Å få karakteren er fortsatt viktig - i det minste ved opptak på college

Å få karakteren er fortsatt viktig - i det minste ved opptak på college

Adam Grant, professor ved University of Pennsylvania's Wharton School og en bestselgende forfatter, nylig påminnet alle av oss som ikke forlot college med perfekte karakterer, ikke bekymre oss: Akademisk dyktighet, skrev han, er ikke en sterk prediktor for dyktighet i karrieren. Spalten hans så ut til å dukke opp overalt i feedene mine på sosiale medier den siste uken, spesielt fra foreldre som med rette var bekymret for at barna deres er engasjert i et uendelig våpenkappløp for bedre karakterer og flere aktiviteter, og på den måten kjører de seg selv til høyere nivåer av angst.

Selv om karakterer til syvende og sist ikke betyr noe for å få jobb, gjelder ikke Grants budskap for studenter som er involvert i en annen av livets utvelgelsesprosesser: høyskoleopptak.

TIL fersk undersøkelse av høyskoleopptaksoffiserer fant at ingenting veier mer vekt i å avgjøre hvilke søkere som skal godtas enn karakterer på videregående skole. Hvorfor? Forskning viser at en elevs gjennomsnitt på videregående skole konsekvent er en bedre prediktor enn testresultater for en elevs sannsynlige prestasjoner på college. Det handler ikke bare om hvorvidt disse studentene vil få gode karakterer på college. Gode ​​karakterer får elevene til å bli på skolen og få et vitnemål. Karakterer betyr kanskje ikke noe for å få jobb, men et vitnemål gjør det absolutt.

Annonsehistorien fortsetter under annonsen

Karakterer er viktige ved opptak på høyskole fordi de er et signal om en students innsats, gredighet og besluttsomhet. De siste ukene har jeg sittet med opptaksansvarlige ved flere høgskoler som en del av forskningen for en bok jeg skriver. Med begrenset tid til å vurdere søknader, ser de nøye på karakterer, spesielt i forberedende klasser. I motsetning til ACT- eller SAT-poengsum, som er et øyeblikksbilde av ytelse på en bestemt dag, er karakterer et portrett av en student over flere år.

Når det er sagt, er høyskoler ikke konsekvente i hvordan de vurderer karakterer på videregående skoler i opptaksbeslutninger. Mange er bekymret for karakterinflasjon i videregående skole. Det jeg fant er at noen høgskoler stort sett ignorerer førsteårskarakterer under antagelsen om at overgangen fra åttende klasse er vanskelig. Andre beregner GPA-er på nytt, og fjerner 'spesialiteter' som musikk, kroppsøving og kunst. De prøver å balansere GPA på tvers av videregående skoler, spesielt ettersom skoler gir ekstra poeng til studenter som tar utmerkelser eller avanserte plasseringskurs.

Men det er ikke bare søknader med alle A-er som stiger til toppen av en haug på et opptakskontor. Offiserer ser etter studenter som utfordrer seg selv ved å ta kurs utenfor fagområder der de er sterkest. De ønsker at søkere som er interessert i å studere ingeniør også skal ha tatt en hel liste med engelskkurs på videregående, selv om de til tider slet. En oppadgående bane i karakterer hjelper svakere søkere; dårlige karakterer i senioråret kan senke sjansene deres for å komme inn.

Annonsehistorien fortsetter under annonsen

Mens karakterer spiller en avgjørende rolle for å komme inn på college, som Grant bemerket, spiller de liten eller ingen rolle i den andre enden - når høyskolekandidater leter etter jobber. For det meste signaliserer det å tjene en grad eller annen legitimasjon at en søker er klar for en jobb, og dette signalet blir sterkere jo mer selektiv skolen på CV-en er.

men a studie utgitt denne måneden av Ithaka S+R, en konsulent- og forskningsorganisasjon med høyere utdanning, fant ut at selv grader i seg selv betyr mindre i ansettelse i disse dager. Studien fant at et økende antall jobbkandidater 'vurderes direkte på sin jobbrelaterte kompetanse gjennom forskjellige teknologiassisterte midler, slik at arbeidsgivere kan supplere - og noen ganger gi avkall på - de tradisjonelle kriteriene' for en grad. Studien siterte en undersøkelse fra 2017 av mer enn 800 menneskelige ressurser, som fant at to tredjedeler bruker vurderingstester som en del av ansettelsesprosessen.

I generasjoner hadde høyere utdanning ingen problemer med å vinne tilliten til arbeidsgivere for å gi bekreftede bevis på en persons evner. Tross alt hadde mange høyskoler og universiteter århundrer med erfaring og navnerkjennelse bak seg. Denne tilliten forverres imidlertid i noen grader og ved noen høgskoler, ettersom arbeidsgivere stiller spørsmål ved klarheten til nyutdannede til å navigere i den moderne arbeidsplassen og økonomien. Det som er klart er at ettersom arbeidsgivere finner andre måter å vurdere potensielle ansatte på, er høyskoler ikke lenger de eneste portvaktene som beviser at noen er verdt på arbeidsmarkedet.

Annonsehistorien fortsetter under annonsen

Etter hvert som nye måter dukker opp for å vurdere høyskoleutdannede på arbeidsmarkedet, vil det også dukke opp nye metoder for å vurdere om elever i videregående skole er klare for høyskole. Allerede er det færre høgskoler som bruker standardiserte testresultater ved opptak. Inntaksoffiserer fra rundt 200 selektive institusjoner har støttet en bevegelse å belønne karakter og etikk i å ta opptaksbeslutninger. Men foreløpig bør ikke elevene tro at de kan slappe av på videregående fordi arbeidsgivere ikke bryr seg om karakterer. For å få en jobb i denne økonomien, må de fortsatt hoppe gjennom bøylen på college, og det er der karakterer fortsatt betyr noe.